近年各國詭譎多變的情勢和遍及世界的疫情紛擾除了讓人們不得不放慢腳步，也不禁時時擔心還有什麼未知的事情會突然引爆？想要在計劃趕不上變化的年代領先同儕，擁有跳出框架的創新能力是至關重要的。

根據管理大師彼得·杜拉克所說，想要具有創新能力，必須具有五大技能，分別是質疑（questioning）、觀察（observing）、試驗（experimenting）、建立脈絡（networking）和連結（associating）。質疑就是所謂的批判性思考(critical thinking)，能夠獨立判別是非對錯、建構自己的想法並提出疑問。觀察是透過對內在與外在環境的審慎評估，達到知己知彼的認知，再根據觀察的結果做出進一步的試驗。

於1991年設立的快樂瑪麗安首創在幼兒部體系開啟Critical Thinking與Problem Solving課程先河，鼓勵孩子提出疑問，並透過觀察、試驗的活動培養孩子的科學素養，進而引導孩子用已內化的知識做歸納及演繹，建立認知上的脈絡之後再與未知的內容作連結，達到舉一反三的推論思考力。

上述的連結技能是創新能力中最重要的一環，就像現在的顯學「斜槓」是將兩種甚至更多不同的專長結合或互為輔助，將自身價值發展到最大化。因此快樂瑪麗安很重視跨學科的培養，例如早在2018年就引進及研發STEAM的課程與教材，每年寒暑假課程的主題也都是領先業界。像這兩年以介紹社群與影像APP 科技為主題的「社群e世代」、介紹電影產業與影片拍攝技巧的「電影夢工廠」到2023寒假課程以新世代科學角度解析復古童玩的「童玩特攻隊」，都顯示出快樂瑪麗安在教學領先與突破上的不遺餘力。

相信關心孩子教育的家長們一定也想知道如何在日常生活中培養孩子創新思維？

1.首先，在安全的前提下擴展孩子的生活經驗，訓練孩子生活中觀察的技巧與探索的勇氣，適時放下保護心態，讓孩子有機會犯錯與試錯。

2.從小培養閱讀習慣也是建立創新能力最簡單的方法。當孩子將文字幻化成腦海中的畫面，想像力與創造力也就自然源源不絕而來。閱讀不但可以磨練孩子的文字理解力，更進而將吸收的知識組織起來，在未來需要時能自行建構出新的素材。這也是為何快樂瑪麗安從幼兒部開始就設置Reading Train建立孩子的閱讀習慣，到小學部時，更加強孩子閱讀原文小說的能力。

3.培養孩子多面向思考方式，讓孩子知道有時標準答案並非只有一個，看待世界的方式也不是非黑即白。在解決問題時可以站在自己、對方、甚至第三方的角度做多角度設想。

有了以上創新訓練，也別忘了行動力的實踐與付出才是將創新化為真實的最後一步。著名的德國思想家及教育家恩格斯曾說：有作為是「生活的最高境界」。快樂瑪麗安與您一起共勉在教育的路上持續保持創新思維與行動力，讓孩子在快樂瑪麗安不斷創新的課程滋養下快樂成長、自信發光！