父親  金融業精算部經理
母親  國立大學經濟系副教授

J2 Abigail

       Abigail是一位內向、謹慎且慢熟的孩子，所以當我們在選擇幼兒園時，第一考量的就是選擇小班制教學，讓Abigail能以較短的時間認識每一位老師及同學，進而建立她對於學習環境的安全感；而另一個考量的面向則是語言，我們希望Abigail在學習英文時，就和學習中文、客語、台語一樣，是很自然地在生活中會使用到的工具，而不是刻意去記憶、背誦的填鴨式學習。
 

       記得一開始聯繫快樂瑪麗安詢問就讀資訊時，原本我以為和聯絡其他幼兒園一樣，是個三、五分鐘簡短的電話，沒想到，主任熱情地在電話中說明快樂瑪麗安的辦學理念、課程的安排規劃，更重要的是還分享了許多第一次上學的小小新鮮人可能會遇到的適應問題以及校方處理的經驗，那通電話，我記得我們談了近一小時，後來，我們和主任另約了一個時間到學校參觀，即便已是放學時間，小朋友們依舊自然地和老師、同學們用英文聊天，且班級人數都維持在能讓老師好好瞭解、照顧每位小朋友的範圍。在參觀之後，我們覺得快樂瑪麗安很符合我們的期望，就讓Abigail去讀讀看吧!
 

       剛入學時，就和許多小朋友一樣，Abigail會感到害怕、焦慮，不想和爸爸媽媽分開而有些小情緒，所幸有老師們的引導、鼓勵，讓Abigail能慢慢穩定情緒，老師也會適時傳照片給爸爸媽媽，讓我們不必太過擔心。我還記得Abigail的第一場聖誕表演活動，一開始因為擔心爸爸媽媽會先回家而哭泣，但她還是勇敢地完成所有表演，在表演結束後，老師們馬上給她很多鼓勵，讓她知道表演活動並不可怕。而後來接續的其他活動，如母親節、家長日和期末表演，Abigail表現得越來越好，我們都感受到Abigail有在享受和同學們一起表演、活動的樂趣。
 

       這學期上了J2之後，我們又更加感受到Abigail的進步，有時聽到電視或商場播放英文歌曲，她會高興地跟著哼唱幾句並說：「這首歌我在學校有聽過耶！」，或是在日常生活自然說出幾句英文，每每當我們露出驚訝的表情時，她會用富有成就感又帶點不好意思的神情說：「我在學校學到的呀！」，Abigail也會教我們在學校學到的舞蹈、美勞、或是烹飪點心，看著Abigail在學習路上一點一點的成長，我們有著滿滿的感動，我們也期待著Abigail能越來越有自信、越來越享受學習。