父親  宏華興業有限公司 負責人，
母親  家管

J2a Ryan & AP1 Isa 

       我本身因為從事貿易工作，工作上常常遇到英文很好的同事，雖然英文文書工作很強，但遇上國外客人來電時，在口語表達能力上卻有點障礙，這是我們那一代學英文的缺點 ，背了一堆單字，文法，句型，也很會考試，但卻說不出口，這是因為缺乏了講美語的環境，所以當初在選擇小朋友的啟蒙學校時，就希望可以有個全美語環境，讓他們像學母語一樣，自然而然的講英文。
 

       去參觀快樂瑪麗安時，讓我印象深刻又不同於別的美語學校之處是他們的櫃台老師之間也用英文交談，等於一進到學校就是全美語環境，這是我喜歡的地方，學校真的很用心地營造全美語環境，讓小朋友們的英文口語能力更加流利、更習慣於日常生活中使用英文交談，姐弟兩人現在一個上AP1 ，一個上J2a 在家裡遊戲或討論事情時也講英文(第一次聽到時相當驚訝)，甚至還會討論他們聽過、看過的英文故事或電影，有時候我跟我老婆都快被這兩位小朋友考倒(老實說我很開心被考倒)。
 

       學校也經由每次上課的討論或是上台表演訓練小朋友更大方的表達自己，有一次我們全家一起去遊樂園玩，遇到外國小朋友，因為其他小朋友看到外國人都會躲得遠遠的，只有他們姐弟倆竟充當起他們的溝通橋樑，讓外國小朋友也可以和大家玩成一片，外國人一家人很感動，還詢問我們是讀那所學校，教的那麼好。
 

       在常規方面，外師也一樣會要求，例如: 上課發問要舉手、要坐好，並不像一般人對美語學校的刻板印象，覺得念美語學校的小朋友都很活潑、好動，坐不住，我家姐姐現在念小一，在國小也沒有任何適應上的問題，個性活潑開朗，還被同學推選為班長，也是老師的小幫手。
 

       快樂瑪麗安透過主題式教學，讓課程更生動、活潑，不同國家的外師也會讓小朋友更了解不同的風俗民情，更有國際觀，在幼兒園的階段，每天快樂的學習，養成良好的英文口語能力，到了國小階段，秉持現在不辛苦以後會痛苦的原則， 每週有固定單字小考以累積單字量，及兩週一次的大考，大考中除了文法，更重要的是小朋友的閱讀理解能力，學校也透過Spelling Bee增加小朋友的學習動力和樂趣，因此我家姐姐在AP1寒假時就通過劍橋英檢starter滿盾牌的成績！以上種種都要感謝快樂瑪麗安的老師們，有人曾問我，我的小朋友讀哪所美語學校，我說是快樂瑪麗安，它是一所全美語學校，建立了我家小朋友的英文基礎，也顛覆了我對學習英文的想法和看法。