父親  公立大學教授
母親  私立大學副教授

P6 Kenny
 

       當初選擇了快樂瑪麗安，最重要的原因是教材，而比來比去，發覺快樂瑪麗安的教材最有深度，最有系統，也是最適合孩子學習的內容。後來孩子的表現，應證了我們的選擇是正確的。我家老二是J2下學期開始在快樂瑪麗安學習，剛進去的時候，他只會認英文字母大小寫，及一些簡單的單字，但是，在他在上完J2後，已經會拿起一本繪本開始讀了。

       快樂瑪麗安的教材安排是採同一主題漸進式的教學，例如，J1、J2、J3都在學同一主題 “季節”，但是卻有程度上的不一樣；J1最簡單，句子最短，單字最少，而到了J2、J3，句子就漸漸加長，單字就逐漸增加。同樣的，到了快樂瑪麗安美國小學部，文法課本也是用同樣的內容安排方式，不同年級，同一主題，逐漸增加廣度，加深難度，這樣的學習方式可以讓孩子們溫故知新，同樣一把刀，愈磨愈利!

        從孩子們在快樂瑪麗安學習美語的過程與進步，我們更加的相信，學習成效不是一蹴可幾的，學習過程也會遇到困難，學習成果或許有好有壞，但是只要堅持，孩子有大人的陪伴，就一定會有成果，而且學習成果是有目共睹的，學習的果實是甜美的，堅持下去，就會看到孩子在學習英文的成長。